（通讯员吴庆梅）日前，中国科学技术协会发布了2022年度研究生科普能力提升项目评审结果，我校获批2项，bat365官网2020级博士研究生黄雨婷同学申报的项目《国外公民数字素养发展研究》获批“科普理论与实践研究类”项目（项目编号：KXYJS2022073），bat365官网2021级博士研究生郑翔同学申报的项目《基于书目提要的中国古代农业科技文献数据挖掘与知识图谱呈现》获批“科研成果科普转化类”项目（项目编号：KXYJS2022084）。这也是bat365官网第2次获该项目立项。

黄雨婷的项目关注当前我国公民数字素养水平和数字化发展战略规划之间存在的差距，采用科学计量、社会调查、专家咨询、案例分析、比较分析等研究方法，调研国外公民数字素养的政策法规、教学体系和评估体系建设等方面的成就与问题，总结国外公民数字素养发展的经验与教训，为我国公民数字素养发展提供切实可行的对策建议。

郑翔的项目利用其所在课题组已有科研成果《中国古代科技文献总目（农业卷）》的书目提要数据，采用深度学习方法提取中国古代农业科技知识实体，引入知识图谱和社会网络分析技术，构建可交互的科普平台，讲好古代农业科技知识“产生—传播—演进”的中国故事，激发公众科学兴趣，提高公众科学素养，提升中华传统文化影响力。

据悉，中科协研究生科普能力提升项目自2010年设立，旨在搭建科普交流平台,促进科普专门人才成长,引导、支持高校、科研院所在读研究生积极参与科普研究和实践，增强其对科普研究和实践的兴趣和创新创业能力。2022年度，该项目共收到320所高校及科研院所推荐的申报项目1636个，最终78个科普理论与实践研究类、22个科普成果转化类项目获批资助。（责编雷婷）